पर्यावरण अध्ययन प्रश्न उत्तर CTET के लिए | CTET EVS Environment GK Question Answer

CTET environment studies Questions : केंद्रीय पात्रता परीक्षा (सीटेट )का आयोजन प्रत्येक वर्ष में दो बार की जाती है |इस परीक्षा के सिलेबस आप हमारे अन्य पोस्ट में देख सकते है | आज की पोस्ट में CTET,BTET,MPTET,UPTET या अन्य शिक्षक संबंधी प्रतियोगिता परीक्षा में पूछे जाने वाले पर्यावरण अध्ययन(EVS) के महत्वपूर्ण क्वेश्चन और उनके उत्तर को देख पाएंगे। पर्यावरण अध्ययन(EVS) CTET एग्जाम के लिए महत्वपूर्ण पेपर है आपलोग इसे जौर पढ़े |

Environment studies Questions सभी शिक्षक पात्रता परीक्षाओ में पूछे जाते है इस पर्यावरण अध्ययन से 30 अंको की परीक्षा CTET में आयोजित होती है | पर्यावरण अध्ययन में पर्यावरण और परिवेश से सम्बंधित प्रश्न पूछे जाते है | पर्यावरण अध्ययन से आप CTET की परीक्षा में अच्छे अंक प्राप्त कर सकते है | आप इस पोस्ट के माध्यम से आने वाले सभी शिक्षण संबंधी एग्जाम में अच्छे नंबर प्राप्त कर सकते हैं | अगर आपको यह पोस्ट अच्छी लगे तो इसे अपने दोस्तों में शेयर जरुर करे |

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Top EVS Question for CTET | EVS Notes for TET | CTET EVS Questions

Q. इकोलॉजी शब्द किसने प्रतिपादित किया था ? 

  1. चार्ल्स डार्विन 
  2. रॉबर्ट व्हिटटेकर 
  3. आर्थर टांसले 
  4. अर्नेस्ट हैकल

4. अर्नेस्ट हैकल

बीज अंकुरण की अवधारणा को इस तरह सबसे बेहतर तरीके से पढ़ाया जा सकता है
(a) अंकुरित बीजों की फोटो दिखाना
(b) कक्षा में अंकुरित बीजों को दिखाना और अंकुरण की प्रक्रिया को स्पष्ट करना
(c) बोर्ड पर चित्र बनाते अंकुरण के चरणों को प्रदर्शित करना
(d) बीज बोने, अंकुरण के विभिन्न चरणों का अवलोकन करने और उनका चित्र बनाने की गतिविधि को बच्चों को निष्पादित करने लिए कहना

(d) ‘बीज अंकुरण’ की अवधारणा को बीज बाने, अंकुरण के विभिन्न चरणों का अवलोकन करने और उनका चित्र बनाने की गतिविधियों को बच्चों में निष्पादित करके बेहतर तरीके से पढ़ाया जा सकता है।

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Q. चट्टानों के कितने प्रकार के होते है ?
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

C. 3

Q. भारत में सबसे ज्यादा टाइगर रिजर्व किस राज्य में है ?

A. महाराष्ट्र

B. ओड़िसा

C. उत्तर प्रदेश

D. मध्य प्रदेश

D. मध्य प्रदेश

Q. विक्रमशिला गंगा डॉल्फिन अभ्यारण्य किस प्रदेश में है?

A. उत्तराखंड

B. बिहार

C. उत्तर प्रदेश

D. असम

B. बिहार

Q. किस शहर को गेटवे ऑफ इंडिया कहा जाता है ?


A. भोपाल
B. नागपुर
C. मैसूर
D. लखनऊ

B. नागपुर

Q. क्लर्क बी बेविन पुरस्कार किस्से संबधित है ?

A. वन्यजीव सुरक्षा

B. जल संरक्षण

C. पर्यावरण संरक्षण

D. खेल

A. वन्यजीव सुरक्षा

Q. इनमें से कौन सी संधि या प्रोटोकॉल अंटार्कटिका में खनन पर रोक लगाता है?
A अंटार्कटिका एनवायरनमेंट प्रोटोकॉल
B जेनेवा प्रोटोकॉल
C टोक्यो प्रोटोकॉल
D इनमें से कोई नहीं

A अंटार्कटिका एनवायरनमेंट प्रोटोकॉल

Q. NCF 2005 के अनुसार, उच्च प्राथमिक स्तर के विज्ञान की पाठ्यचर्या में निम्नलिखित में से कौन सा अनुशंसित है ?
a. अवधारणाओं को रोजमर्रा के अनुभव की समझ बनाने से जोड़ा जाना चाहिए।
b. अवधारणाओं तक गतिविधियों/प्रयोगों द्वारा पहुँचा जाना चाहिए।
c. अवधारणाओं का विषयक उपागम द्वारा शिक्षण होना चाहिए।
d. अवधारणाओं के साथ नियम और सिद्धांतों को पेश करने की आवश्यकता है।
(1) a, b और d
(2) a और d
(3) a, b और c
(4) b और c

(1) a, b और d

Q. एक पुरुष जिसका रक्त ‘0’ है एक ‘A’ रक्त समूह वाली स्त्री से शादी करता है। उसके पहले बच्चे के रक्त समूह ‘0’ होने को संभावना है

A. 75%
C. 100%
B. 50%
D. 25%

(D.) सभी वैज्ञानिक विचारों को नियंत्रित प्रयोगों द्वारा खोजा और परखा जाता है ।

Q. ईशु को एक सप्ताह के लिए मौसम की रिपोर्ट एकत्र करने का एक व्यक्तिगत कार्य दिया गया । नीचे दिए गए आकलन संकेतकों से पहचानें कि ईशु कहाँ गलत हो गई:


(A) वह निष्कर्ष निकालती है कि आर्द्रता में कमी से वर्षा की संभावना बढ़ जाती है।
(B) वह समझती है कि अधिकतम और न्यूनतम तापमान की सीमा प्रतिदिन भिन्न
(C) वह हर दिन एक वेबसाइट से आँकड़े सारणीबद्ध करती है।
(D) वह इस परिणाम पर पहुँचती है कि आने वाले सप्ताह में बारिश हो सकती है या नहीं।

(A) वह निष्कर्ष निकालती है कि आर्द्रता में कमी से वर्षा की संभावना बढ़ जाती है।

Q. टूटता तारा (उल्का) है

A. एक समान गति से चलने वाला तारा
B. एक चमकता पिंड जो वायुमंडल में एक समान गति से चलता है
C. एक तारा जिसके एक सिर पर पूँछ होती है
D. उल्काभ जो पृथ्वी के वायुमंडल में प्रवेश करते ही आग पकड़ लेता है

D. टूटता तारा एक प्रकार का पिण्ड होता है जो बहुत तेज गति से वायुमण्डल में प्रवेश करता है और वायु में घर्षण बल लगने के कारण आग पकड़ लेता है।

Q. पर्यावरण अध्ययन की कक्षा में अवधारणाओं को स्पष्ट करने के लिए कविताओं और कहानी कथन का प्रयोग करना
A. उचित दिशा में बच्चों की ऊर्जा का संकेन्द्रित करता है।
B. पाठ की आनंददायक और रोचक बनाने में मदद करता है।
C. स्थानीय एवं विश्व स्तर पर संसार की प्रकृति को खोजने और कल्पना करने की योग्यता का विकास करने में मदद करता है
D. बच्चों में विद्यमान भाषिक एवं सांस्कृतिक विविधता का ध्यान में रखता है

B. पाठ की आनंददायक और रोचक बनाने में मदद करता है।

Q. निम्नलिखित कथन में से कौन सा विज्ञान की प्रकृति का सबसे अच्छा वर्णन करता है ?

A. वैज्ञानिक अपने कार्य में पूर्ण रूप से निष्पक्ष होते हैं।
B. वैज्ञानिक विधि अनुसंधान के संचालन के लिए एकमात्र मार्गदर्शिका है।
C. विज्ञान विश्वासों की एक प्रणाली है।
D. विज्ञान प्रकृति में सामाजिक है ।

A. वैज्ञानिक अपने कार्य में पूर्ण रूप से निष्पक्ष होते हैं।

Q. विज्ञान की पाठ्यचर्या में संज्ञानात्मक वैधता का अर्थ है –

A. पाठ्य-वस्तु का तुच्छीकरण
B. विज्ञान के उचित मज़ेदार तत्त्वों को शामिल करना।
C. विज्ञान की अवधारणाएँ समय के साथ कैसे विकसित होती हैं का समावेश।
D. शिक्षार्थियों के संज्ञानात्मक स्तर के अनुसार सामग्री का समायोजन

D. शिक्षार्थियों के संज्ञानात्मक स्तर के अनुसार सामग्री का समायोजन

NCF 2005 के अनुसार, उच्च प्राथमिक स्तर के विज्ञान की पाठ्यचर्या में निम्नलिखित में से कौन सा अनुशंसित है ?

A. अवधारणाओं को रोजमर्रा के अनुभव की समझ बनाने से जोड़ा जाना चाहिए।
B. अवधारणाओं तक गतिविधियों/प्रयोगों द्वारा पहुँचा जाना चाहिए।
C. अवधारणाओं का विषयक उपागम द्वारा शिक्षण होना चाहिए।
D. अवधारणाओं के साथ नियम और सिद्धांतों को पेश करने की आवश्यकता है।

A. a, b और d
B. a और d
C. a, b और c
D. b और c

A. a, b और d

Q. निम्नलिखित कथनों से पहचानें जो कि विज्ञान के बारे में सत्य है :

A. जब एक सिद्धांत को वैज्ञानिक सबूतों के द्वारा बहुत अधिक समर्थन मिलता है तो वह नियम बन जाता है।
B. आने वाले समय में, विज्ञान समाज की अधिकांश समस्याओं को हल करने में सक्षम होगा।
C. वैज्ञानिक अपने काम को पूरा करने के लिए कल्पना पर बहुत विश्वास करते हैं ।
D. सभी वैज्ञानिक विचारों को नियंत्रित प्रयोगों द्वारा खोजा और परखा जाता है ।

D. सभी वैज्ञानिक विचारों को नियंत्रित प्रयोगों द्वारा खोजा और परखा जाता है ।

Q. निम्नलिखित में से क्या शिक्षार्थियों में संकल्पनात्मक कमी को समझने के लिए एक उपयोगी रणनीति है ?

A. अवधारणा मानचित्रण का उपयोग करना ।
B. नियमित गृहकार्य देना।
C. प्रश्नोत्तरी सत्रों का आयोजन करना ।
D. प्रयोगात्मक कौशलों का अवलोकन करना।

A. अवधारणा मानचित्रण का उपयोग करना ।

Q. विज्ञान को पढ़ने के लिए और अधिक लड़कियों प्रोत्साहित करने के लिए, आप निम्न सभी प्रकार को अपना सकते हैं, सिर्फ एक को छोड़कर :

A. कक्षा में महिला वैज्ञानिकों को आमंत्रित को
B. विज्ञान के बारे में मिथकों और रूढ़ियों की
जाँच में शिक्षार्थियों को जोड़ें।
C. लैंगिक रूप से संवेदनशील भाषा की उपयोग करें और अपने शिक्षार्थियों को ऐसा करने के लिए प्रोत्साहित करें।
D. ध्यान रखें कि विज्ञान की कक्षा में लड़कियाँ हमेशा हावी रहें।

D. ध्यान रखें कि विज्ञान की कक्षा में लड़कियाँ हमेशा हावी रहें।

Q. विज्ञान शिक्षक को और अधिक अपसारी प्रश्न पूछने चाहिए क्योंकि

A. यह गहन सोच को प्रोत्साहित और विकसित करता है।
B. यह शिक्षार्थियों को उत्तर सही करने में दिशा प्रदान करता है।
C. यह सोचने की युक्तियों को विकसित करता है।
D. यह शिक्षार्थियों में सृजनात्मक व्यवहार के आकलन में सहायता करता है ।

A. केवल b
B. केवल a
C. a, b,c
D. a, c,d

D. a, c,d

Q. प्राथमिक स्तर पर, आकलन में शामिल होना चाहिए
(a) छोटे बच्चों को उत्तीर्ण अथवा अनुत्तीर्ण की श्रेणी के अंतर्गत आँकने के लिए, प्रत्येक सप्ताह गृह-कार्य और कक्षा-कार्य
(b) शिक्षक द्वारा सतत और असंरचनात्मक तरीके से किए गए अवलोकन को बच्चों और अभिभावकों के साथ बाँटना
(c) प्रत्येक सप्ताह औपचारिक परीक्षाएँ और खेल तथा उन्हें प्रगति पत्र में दर्ज करना
(d) अर्ध-वार्षिक और वर्ष के अन्त में वार्षिक परीक्षाएँ

(b) शिक्षक द्वारा सतत और असंरचनात्मक तरीके से किये गये अवलोकन को बच्चों और अभिभावकों के साथ बांटना ।

Q. कक्षा में प्रदर्शनों का उपयोग मख्य रूप से शिक्षार्थियों को शामिल करता है

A. दृश्य, श्रवण और गतिबोधक सीखना ।
B. श्रवण और गतिबोधक सीखना ।
C. दृश्य और श्रवण सीखना ।
D. केवल दृश्य सीखना ।

C. दृश्य और श्रवण सीखना ।

Q. रेशम कीट के जीवनचक्र और रेशम फ़ाइबर के उत्पादन के संबंध में कौन सा कथन सही नहीं है?

A. रेशम फ़ाइबर केटरपिलर द्वारा स्रावित प्रोटीन होते हैं।
B. रेशम कीट के कोकून से रेशम का धागा प्राप्त किया जाता है।
C. रेशम कीट के लार्वा को केटरपिलर कहते
D. प्यूपा/कोशित विकसित होकर केटरपिलर बन जाता है।

D. प्यूपा विकसित होकर कैटरपिलर बन जाता है।

  • रेशम: यह एक प्रकार का प्राकृतिक रेशा या पशु रेशा है। रेशमकीट रेशम की कताई के लिए जिम्मेदार है और इसे रेशम प्राप्त करने के लिए पाला जाता है।
  • रेशम फाइबर मुख्य रूप से प्रोटीन से बना होता है।

Q. निम्नलिखित में से मानवों की कौन सी ग्रंथि दो से अधिक हॉर्मोन स्रावित करती है ?

A. अग्न्याशय
B. थायरॉइड
C. एड्रिनल
D. पीयूष

D. पीयूष

Q. नीचे दिया गया कौन सा कथन सही है ?

A. सभी अधातुएँ गैस होती हैं ।
B. सभी अधातुएँ अतन्य (तन्य नहीं) होती हैं ।
C. सभी धातुएँ ठोस होती हैं।
D. सभी धातुएँ कठोर होती हैं ।

B. सभी अधातुएँ अतन्य (तन्य नहीं) होती हैं ।

Q. किसी विशिष्ट क्षेत्र में विशिष्ट रूप से पायी जाने वाली स्पीशीज़ को कहा जाता है –

A. विशेषक्षेत्री स्पीशीज़
B. प्रवासी स्पीशीज़
C. संकटापन्न स्पीशीज़ |
D. विलुप्त स्पीशीज़

A. विशेषक्षेत्री स्पीशीज़

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Q. धातु ‘x’, धातु ‘Y’ को उसके लवण-विलयन से विस्थापित कर देती है परन्तु धातु Z को उसके लवण विलयन से विस्थापित करने योग्य नहीं है। इनमें सबसे ज्यादा अभिक्रियाशील धातु कौन सी

A. Z
B. निर्धारित नहीं किया जा सकता है।
C. X
D. Y

A. Z

अपने कमरे में फर्श पर रखे किसी विशाल को सरकाने के लिए रेश्मा को निम्नलिखित बल से किससे अधिक बल लगाना चाहिए ?

A. अभिलम्ब बल
B. पेशीय बल
C. स्थैतिक घर्षण
D. गुरुत्वाकर्षण बल

C. स्थैतिक घर्षण

निम्नलिखित में से सही कथन की पहचान कीजिए:

A. ध्वनि निर्वात में गमन नहीं कर सकती।
B. ध्वनि का तारत्व उसके आयाम द्वारा निर्धारित होता है।
C. कम्पन की आवृत्ति निम्न है, तो तारत्व उच्च होता है।
D. ध्वनि की प्रबलता का निर्धारण कम्पन की आवृत्ति द्वारा किया जाता है।

A. ध्वनि निर्वात में गमन नहीं कर सकती।

लवण और जल के मिश्रण को पृथक करने की प्रक्रिया में निम्नलिखित में से कौन सहायक नहीं होगा ?

A. आसवन
B. उबालना
C. निस्तारण
D. निस्यन्दन

D. निस्यन्दन

नीचे दिए गए प्रकाश के कौन से गुणधर्मों का उपयोग छाया बनने की परिघटना की व्याख्या के लिए किया जा सकता है ?

A. प्रकाश सरल रेखा में गमन करता है।
B. प्रकाश उच्च चाल से गमन करता है।
C. प्रकाश सात वर्णों (रंगों) से मिलकर बना है।
D. प्रकाश अपारदर्शी वस्तुओं से नहीं गुजरता है।

A. C और D
B. D और A
C. A और B
D. B और C

B. D और A

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