CTET CDP test आपके CTET प्रतियोगिता परीक्षा के लिए महत्वपूर्ण है । आप CDP mock test की तैयारी से पेपर 1 और पेपर 2 में अच्छे अंक प्राप्त कर सकते है ।बाल विकास के महत्वपुर्ण वन लाइनर प्रश्न उत्तर से आप परीक्षा में अच्छे अंक प्राप्त कर सकते हैं | Child Development and Pedagogy CTET एवं सभी शिक्षक भर्ती परीक्षाओ में पूछे जाते है | पर्यावरण अध्ययन CTET, UPTET, REET, MP TET और अन्य शिक्षण परीक्षाओं के लिए बहुत महत्वपूर्ण है | शिक्षक पात्रता परीक्षा जैसे की – CTET, UPTET, HPTET, PSTET,BPSC TET ,MPTET ,etc में पूछे जाते हैं |
बाल विकास CTET, UPTET, REET, MP TET और अन्य शिक्षण परीक्षाओं के लिए बहुत महत्वपूर्ण है |Child Development and Pedagogy से बहुविकल्पीय वस्तुनिष्ठ प्रारूप में कुल 30 प्रश्न पूछे जाते हैं। बाल विकास के नोट्स जो विभिन्न टीईटी परीक्षा के लिए तैयार हैं जो आपकी बेहतरीन तैयारी के लिए महत्वपूर्ण है | CTET CDP सिलेबस 2024 में इस खंड से बहुविकल्पीय वस्तुनिष्ठ प्रारूप में कुल 30 प्रश्न पूछे जाते हैं। आप इस पोस्ट में बाल विकास(CDP Pedagogy ) के महत्वपूर्ण क्वेश्चन और उनके उत्तर को देख पाएंगे | इसलिए CTET CDP mock test in hindi इस पोस्ट के माध्यम से पूरा जरुर देखें |
सीटेट मॉक टेस्ट 2024 (CTET Mock Test 2024 in Hindi)
Q. विकास के क्रम में, बच्चे सूक्ष्म पेशीय कौशल से पहले सकल पेशीय कौशल विकसित करते हैं। यह दर्शाता है कि विकास :
(A) रेखीय
(B) समीप दूराभिमुख
(C) अराजक
(D) शीर्षगामी
उत्तर :- (B)
Q. विकास के किस पहलू में तर्क, चिंतन और समस्या समाधान की व्याख्या की जाती है ?
(A) नैतिक विकास
(B) गतिक विकास
(C) सामाजिक विकास
(D) संज्ञानात्मक विकास
उत्तर :- (D)
Q. रस्सी कूदते समय पैर में रस्सी फँसने के कारण ‘आउट’ होने के बाद अरू कहती है कि उसे रस्सी ने जानबूझकर ‘आउट’ किया है। जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास सिद्धान्त की किस अवस्था में बच्चे इस तरह के तर्क देते हैं ?
(A) संवेदी चालक अवस्था
(B) पूर्व-चलन अवस्था
(C) मूर्त संक्रियात्मक अवस्था
(D) औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था
उत्तर :- (B)
Q. समीपस्थ सिद्धांत कहता है कि शैशवावस्था में :
(A) भाषा का विकास तेजी से होता है क्योंकि वह विकास के लिए संवेदनशील अवधि है।
(B) सूक्ष्म गतिक कौशल के विकास के साथ शारीरिक विकास तेजी से होता है।
(C) अंग-हाथों और पैरों की तुलना में तेजी से बढ़ते रहते हैं।
(D) विकास सिर से पाँव तक होता है।
उत्तर :- (C)
Q. लेव वायगोत्स्की प्रस्तावित करते हैं कि ________ बच्चों में स्व-नियमन के लिए महत्वपूर्ण हैं।
(A) अनुकूल
(B) संगठन
(C) असंतुलन
(D) निजी वाक्
उत्तर :- (D)
Q. जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार, निम्नलिखित में से कौन-सी क्षमता मूर्त-संक्रियात्मक सोच को पूर्व-संक्रियात्मक सोच से अलग करती है?
(A) परिकल्पित तार्किकता
(B) वस्तु स्थायित्व
(C) इंद्रियों का समन्वय
(D) विकेंद्रण
उत्तर :- (D)
Q. अपसारी चिंतन ________ जबकि अभिसारी चिंतन ________
(A) गणितीय क्षमताओं को बढ़ावा देता है; मौखिक क्षमताओं को बढ़ावा देता है
(B) मौखिक क्षमताओं को बढ़ावा देता है; गणितीय क्षमताओं को बढ़ावा देता है
(C) कई उत्तरों को प्रोत्साहित करता है; एक सही समाधान पर स्थिर है
(D) एक सही समाधान पर स्थिर है; कई उत्तरों को प्रोत्साहित करता है
उत्तर :- (C)
Q. निम्नलिखित में से किसे रचनात्मक मूल्यांकन नहीं माना जाएगा ?
(A) एक मूल्यांकन कार्य जो मानदंड के एक मानक पैमाने के अनुसार छात्रों की तुलना करने में सहायक होता है।
(B) एक आकलन एक छात्र के सीखने में गलत धारणाओं की पहचान करने के लिए प्रयोग किया जाता है।
(C) छात्रों के पूर्व ज्ञान को निर्धारित करने के लिए एक नई अवधारणा की शुरुआत में दिया गया आकलन ।
(D) छात्रों और शिक्षकों को अग्रगामी प्रतिपुष्टि प्रदान करने के लिए कक्षा के दौरान दिया गया मूल्यांकन ।
उत्तर :- (A)
Q. निम्नलिखित में से उपयोगी प्रतिपुष्टि की एक विशेषता कौन-सी है ?
(A) यह केवल परिणामों पर केंद्रित होती हैं।
(B) यह सामयिक और विशिष्ट होती है।
(C) यह केवल कार्य के अंत में ही दी जाती है।
(D) यह व्यापक और सामान्य होती है।
उत्तर :- (B)
Q. निम्न में से कौन सा आलम्बन के उदाहरण हैं?
(a) बोल कर सोचो
(b) संकेत और ईशारे
(c) प्रश्न
(d) आधा हल किया हुआ उदाहरण
(e) रटकर दोहराव
(A) (a), (b), (c), (d)
(B) (a), (b), (c), (d), (e)
(C) (a), (b)
(D) (a), (b), (c)
उत्तर :- (A)
Q. कोहलबर्ग के नैतिक विकास सिद्धांत के अनुसार किस स्तर पर बच्चे आत्मकेन्द्रित होते हैं और किसी कार्य को करने में अपना ही लाभ देखते हैं?
(A) दूसरे स्तर के तीसरे चरण में
(B) तीसरे स्तर के पाँचवे चरण में
(C) पहले स्तर के पहले चरण में
(D) पहले स्तर के दूसरे चरण में
उत्तर :- (D)
Q. एक शिक्षिका अपनी पाठ योजना के लिए अपेक्षित अधिगम उद्देश्य इस प्रकार लिखती है : ‘विद्यार्थी साप्ताहिक बाज़ार की तुलना शॉपिंग कॉम्प्लेक्स के साथ करने में सक्षम होंगे’। इस उद्देश्य के लिए विद्यार्थियों को अपना ________ प्रदर्शित करने की आवश्यकता होगी ।
(A) अनुप्रयोग
(B) विश्लेषण
(C) ज्ञान
(D) समझ (बोध)
उत्तर- (B)
Q. विद्यार्थियों की भारतीय संघवाद की समझ व सराहना की जाँच के लिए निम्नलिखित में से कौन-सा मूल्यांकन प्रश्न सर्वाधिक उपयुक्त है ?
(A) राज्य के तीन अंगों – विधायिका, कार्यपालिका और न्यायपालिका पर संक्षिप्त विवरण लिखिए ।
(B) आपके विचार में क्या होता यदि हमारी राज्य और स्थानीय शासन व्यवस्था नहीं होतीं और सभी फैसले केन्द्र से लिए जाते ?
(C) संघवाद को परिभाषित कीजिए ।
(D) शासन व्यवस्था के तीन स्तर कौन से हैं? उनके कार्य क्या हैं ?
उत्तर- (B)
Q. विद्यार्थियों के तथ्यात्मक ज्ञान की जाँच के लिए किस तरह के प्रश्न पूछे जा सकते हैं ?
(A) पारिभाषिक शब्दावली का ज्ञान
(B) रणनीतिक ज्ञान
(C) विषय-विशेष कौशल का ज्ञान
(D) वर्गीकरणों और श्रेणियों का ज्ञान
उत्तर- (A)
Q. बच्चों के अधिगम में शारीरिक स्वास्थ्य और सांवेगिक अवस्था _______
(A) का कोई आपसी संबंध नहीं है।
(B) की भूमिका नगण्य है।
(C) का कोई प्रभाव नहीं होता है।
(D) की एक महत्त्वपूर्ण भूमिका है।
उत्तर :- D
Q. एक प्रगतिशील कक्षा में शिक्षण – अधिगम प्रक्रिया के दौरान अधिगमकर्ताओं का मूल्यांकन –
(A) अभिभावकों को प्रतिपुष्टि देने के प्रयोजन से ‘बेहद सफल’, ‘कम सफल’ व ‘असफल’ विद्यार्थियों को पहचानने में सहायक होता है।
(B) बेहद महत्त्वपूर्ण है, क्योंकि यह बच्चों की समझ की जानकारी देता है और अध्यापिका को अपने शिक्षा-शास्त्र पर विचारने में सहायक होता है।
(C) बच्चों के अधिगम में सहायक नहीं है।
(D) . बच्चों की अधिगम प्रक्रिया में रुकावट उत्पन्न करता है।
उत्तर :- (B)
Q. हॉवर्ड गार्डनर के बहु-बुद्धि सिद्धांत के अनुसार निम्नलिखित में से कौन सा जोड़ा बुद्धि के प्रकार और अंत-स्थिति अनुपालन संभावना के अनुसार सही है ?
बुद्धि का प्रकार – अंत-स्थिति अनुपालन संभावना
(A) भाषिक – मूर्तिकार
(B) शारीरिक गति-संवेदनता – खिलाड़ी
(C) स्थानिक – मनोवैज्ञानिक
(D) अंतरावैयक्तिक – विक्रेता
उत्तर- (B)
Q. ‘निकटस्थ विकास का क्षेत्र’ क्या है?
(A) वह प्रक्रिया जिसमें शुरू में विभिन्न समझ वाले दो व्यक्ति समान समझ पर पहुंचते हैं ।
(B) वह प्रक्रिया जिसमें बच्चे, समाज के वयस्क सदस्यों द्वारा निर्धारित विधि से कार्य करते हैं।
(C) बच्चों के वर्तमान स्तर पर स्वतंत्र प्रदर्शन और वयस्क व अधिक कौशल वाले समकक्षियों की सहायता से बच्चे द्वारा उपार्जित किए जाने वाले प्रदर्शन के मध्य का क्षेत्र है।
(D) विभिन्न प्रकार के कार्य जो कि अपनी आयु के अनुसार बच्चे को करने चाहिए परन्तु वह नहीं कर सकती है।
उत्तर- (C)
Q. लेव वायगोत्स्की के अनुसार —
(A) बच्चों का संज्ञानात्मक विकास चरणों में … होता है।
(B) स्कीमा के परिपक्कन से बच्चों में .. संज्ञानात्मक विकास अग्रसर होता है।
(C) बच्चों के संज्ञानात्मक विकास में भाषा की . एक महत्त्वपूर्ण भूमिका है।
(D) बच्चे ‘भाषा अधिग्रहण यंत्र’ द्वारा भाषा सीखते हैं।
उत्तर- (C)
Q. ‘समावेशी शिक्षा के पीछे अंतर्हित विचार है –
(A) अलग-अलग अक्षमताओं वाले बच्चों के लिए विशिष्ट शैक्षिक संस्थानों का प्रावधान करना।
(B) दार्शनिकता कि सभी बच्चों को नियमित विद्यालय में समान शिक्षा पाने का अधिकार है।
(C) बच्चों को उनकी योग्यता के आधार पर पृथक करना और व्यावसायिक प्रशिक्षण का प्रबंध करना।
(D) बच्चों की अक्षमताओं के आधार पर, उनकी सीमाओं की पहचान करने के लिए. उन्हें नामांकित करना।
उत्तर :- (B)
Q. एक खेल क्रिया के दौरान चोट लगने पर रोहन रोने लगा । यह देखकर उसके पिता ने कहा, “लड़कियों की तरह व्यवहार ना करो; लड़के रोते नहीं हैं।” पिता का यह कथन
(A) लैंगिक रूढ़िवादिताओं को दर्शाता है।
(B) लैंगिक रूढ़िवादिताओं को चुनौती देता है।
(C) लैंगिक भेदभाव को कम करता है।
(D) लैंगिक समानता को बढ़ावा देता है ।
उत्तर :- A
Q. एक प्रगतिशील कक्षा में –
(A) अध्यापक को अटल पाठ्यक्रम का पालन करना चाहिए।
(B) विद्यार्थियों में प्रतिस्पर्धा पर बल देना चाहिए।
(C) ज्ञान की संरचना के लिए प्रचुर मौके प्रदान करने चाहिए।
(D) विद्यार्थियों को उनके अकादमिक अंकों के आधार पर नामांकित करना चाहिए ।
उत्तर :- C